Odmowa teraźniejszości, czyli o odobywatelnianiu dzieci i udziecinnianiu obywateli
Celem artykułu jest analiza i krytyka kompetencyjnego modelu edukacji obywatelskiej i społeczeństwa obywatelskiego, w świetle szerszej dekonstrukcji i krytyki paradygmatu rozwojowego, w której model kompetencyjny jest ulokowany. Pokazuję, w jaki sposób i z jakimi konsekwencjami wiąże się przyjmowan...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Inglês |
| Julkaistu: |
University of Lower Silesia
2016-09-01
|
| Sarja: | INSTED: Interdisciplinary Studies in Education & Society |
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://insted-tce.pl/ojs/index.php/tce/article/view/279 |
| Tagit: |
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
|