Nuevos retos en la formación del profesorado. Lesson Study: acompañar la enseñanza y la investigación
Este artículo, pretende reflejar las reflexiones, experiencias e investigaciones de un grupo de investigación de la Universidad de Málaga en relación con las Lesson Study (LS): un proceso de investigación y acción cooperativa. Una forma de enseñar a ser docente en la formación inicial y permanente. ...
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
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| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad de Málaga
2019-07-01
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| سلاسل: | Márgenes |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/6504 |
| الوسوم: |
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