UN ESTUDIO SOBRE LA COGNICIÓN DE PROFESORAS DE LENGUAS EXTRANJERAS EN ARGENTINA

RESUMEN En este artículo discutimos cómo el campo de investigación denominado Cognición Docente (en inglés Teacher Cognition Studies) puede contribuir a nuestra comprensión del papel del docente de lenguas en el aula y al mismo tiempo ayudar a calificar la capacitación docente, brindando herramienta...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Susana Silvia FERNÁNDEZ, María Isabel POZZO
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2021-12-01
Edice:	Alfa: Revista de Lingüística
Témata:	cognición docente lenguas extranjeras Argentina
On-line přístup:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-57942021000100244&tlng=es
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!