Cómo educar en la transversalidad sin perder el rumbo. La formación docente en Geografía como espacio de enseñanzas y aprendizajes
Los contextos educativos actuales renuevan los desafíos disciplinares y didácticos, en este sentido la planificación de propuestas de enseñanza a partir de problemas/temas transversales nos invita a preguntarnos sobre las metodologías en la formación docente del Profesorado en Geografía. En este ar...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires
2025-09-01
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| Serie: | Punto Sur |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://localhost/ojs/index.php/RPS/article/view/15538 |
| Tags: |
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