Barreras de la investigación didáctica en España
Llamada de atención Si el inicio de la situación didáctica está en el ¡alerta!, también el reflexionar sobre la investigación didáctica hemos de estar alerta. ¿Admitimos sin más la posibilidad de la investigación o nos agrada defender el modelo del "don didáctico", don inefable, incomunicable,...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
2025-11-01
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| シリーズ: | Revista Española de Pedagogía |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/1926 |
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