O processo de identificação de uma professora pré-serviço de inglês com a profissão durante o estágio curricular supervisionado The process of identification of a preservice English teacher with the teaching activity during her training practice
Este artigo discute o processo de identificação de uma professora pré-serviço de inglês com a profissão, durante a realização do estágio curricular obrigatório em uma escola pública, no decorrer de 2007. Os dados foram coletados por meio de sessões de visionamento e escritura de diários reflexivos e...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2009-01-01
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| Schriftenreihe: | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982009000200009 |
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