QR-koodi

DEL LENGUAJE A LA ABSTRACCIÓN: CLAVES NEUROCOGNITIVAS EN LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO INFANTIL.

Este artículo analiza las claves neurocognitivas que facilitan la transición del lenguaje cotidiano a la abstracción formal en la formación del pensamiento matemático infantil, con énfasis en su aplicación pedagógica en instituciones educativas del municipio Soledad – Atlántico, Colombia. A través...

Täydet tiedot

Tallennettuna:
Päätekijät: Johana Hoyos de la Rosa, Rober Araujo Gómez
Aineistotyyppi: Artigo
Kieli:Espanhol
Julkaistu: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2026-07-01
Sarja:Dialéctica
Aiheet:
pensamiento matemático
neurocognición
lenguaje matemático
mediación pedagógica
abstracción
Linkit:https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5746
Tagit: Lisää tagi
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!

Samankaltaisia teoksia