ADHDOS : un instrument de mesure des croyances des enseignants à l’égard du trouble de déficit de l’attention/hyperactivité

Cet article présente les qualités métrologiques de la version française du Attention Deficit Hyperactivity Disorder - Orientation Scale (ADHDOS), un instrument utilisé pour établir le profil des croyances des enseignants à l’égard du trouble de déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH). Les analys...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Caroline Couture, François Dupuis, Égide Royer, Pierre Potvin
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ADMEE-Canada 2002-01-01
coleção:	Mesure et Évaluation en Éducation
Assuntos:	Hyperactivité enseignants croyances TDAH déficit d’attention Hyperactivity teachers beliefs ADHD attention deficit
Acesso em linha:	https://doi.org/10.7202/1088322ar
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