¿Hablas inglés? Percepciones, necesidades y prácticas relativas a la pronunciación de profesores y estudiantes de inglés como lengua extranjera

La práctica de la pronunciación en el aula es esencial para el desarrollo de las destrezas orales. Este estudio pretende explorar la práctica, la enseñanza y el aprendizaje de la pronunciación en la enseñanza de inglés como lengua extranjera en España. Se recogió una muestra de estudiantes (n =...

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Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Inmaculada Santos Díaz, María Gómez González, José Díaz Lage
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Universidad de La Serena 2024-07-01
Schriftenreihe:	Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía
Schlagworte:	pronunciación fonética Inglés como lengua extranjera percepciones enseñanza de idiomas
Online-Zugang:	https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/2240
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