Análisis del discurso del aula desde el enfoque comunicativo-interactivo de la argumentación
El objetivo de este artículo es determinar, desde un enfoque comunicativo-interactivo de la argumentación (Plantin, 1996, 1998a, 1998b), las características que adopta el discurso del aula cuando se manifiestan desacuerdos entre la docente y los alumnos. Para esto analizo diferentes intercambios com...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidad Nacional de Colombia
2008-01-01
|
| Loạt: | Forma y Función |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/9482 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|