Enseñanza de la dimensión social en la formación de profesionales de odontología en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Los y las docentes universitarios se encuentran ante la transición de la enseñanza enfocada en un paradigma cuyo objeto de estudio es fraccionado e individual para movilizarse hacia concepciones que plantean un sentido holístico en la visión de salud. Las implicaciones de estas transformaciones par...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Claudia Barahona Henry, German Moncada Godoy
Format:	Artigo
Langue:	Inglês
Publié:	Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán 2018-09-01
Collection:	Paradigma
Sujets:	enseñanza universitaria paradigma odontología dimensión social atención primaria de salud
Accès en ligne:	https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/6511
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