Ensino de Física e estratégias pedagógicas para alunos com TEA: um estudo de revisão sistemática
Este estudo adota uma abordagem qualitativa para realizar uma revisão sistemática sobre o ensino de Física voltado para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), seguindo oito etapas: definição da questão de pesquisa, seleção das fontes de dados, elaboração dos descritores de busca, busca e...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , |
|---|---|
| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Português |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
2026-01-01
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| Sraith: | Revista Educar + |
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/4232 |
| Clibeanna: |
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