Las brechas entre la política educativa y las prácticas de los actores escolares en el contexto de la pandemia. El caso de los bachilleratos rurales en México

En este artículo se analizan las diferencias entre los lineamientos de la política educativa desplegados durante la pandemia por COVID-19, a través del programa Aprende en casa, y las prácticas de los actores escolares. El estudio se enfoca en el nivel medio superior en contextos rurales de alta vul...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակ:	Carlota Guzmán Gómez
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Espanhol
Հրապարակվել է:	Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2021-05-01
Շարք:	Revista Iberoamericana de Educación
Խորագրեր:	política educativa, estado y educación, educación rural
Առցանց հասանելիություն:	https://rieoei.org/RIE/article/view/4360
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!