La revisión por pares iguales: un instrumento de innovación educativa

Este artículo trata sobre la revisión por pares iguales, su definición y su utilización como un método de enseñanza aprendizaje en la práctica de la escritura en todas las disciplinas enseñadas a nivel superior. Se señalan las ventajas y desventajas de este proceso y se ofrecen modelos para impleme...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Rita Tejada
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) 2014-07-01
Edice:	Cuaderno de Pedagogía Universitaria
Témata:	revisión por pares iguales peer review trabajo en grupo aprendizaje por observación
On-line přístup:	https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/32
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!