Les stratégies de coping et le sentiment d’efficacité personnelle face aux évaluations sommatives

Cet article tente d’appréhender les stratégies de coping déployées par les adolescents dans le cadre des évaluations sommatives (Zimmer-Gembeck & Skinner, 2016) et d’approfondir la relation entre ces stratégies, le stress ressenti et le sentiment d’efficacité personnelle (Bandura et al., 2003) perçu...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Alexandre Mabilon
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ADMEE-Canada 2024-01-01
coleção:	Mesure et Évaluation en Éducation
Assuntos:	adolescents évaluation sommative sentiment d’efficacité personnelle coping stress self-efficacy summative assessment adolescentes avaliação sumativa estratégia de coping sentimento de eficácia pessoal
Acesso em linha:	https://doi.org/10.7202/1115072ar
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