Historia escolar cotidiana: una categoría analítica intermedia para comprender las prácticas de enseñar historia en primaria
Al referirnos a la enseñanza de la historia a menudo se habla de una enseñanza memorística de fechas, batallas y personajes importantes, y del dictado, la copia y la memorización pasiva de textos. Una fuente de tales aseveraciones han sido los programas de Historia oficiales. El propósito de la inv...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
|---|---|
| Materiálatiipa: | Artigo |
| Giella: | Inglês |
| Almmustuhtton: |
Sociedad Mexicana de Historia de la Educación
2024-11-01
|
| Ráidu: | Anuario Mexicano de Historia de la Educación |
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://www.rmhe.somehide.org/index.php/anuario/article/view/673 |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
|