Design Thinking como percurso metodológico para construção de produto educacional
Neste artigo, apresentamos uma aplicação de Design Thinking (DT) como percurso metodológico para concepção de um produto educacional (PE) no âmbito de um Curso de Pós-Graduação, na modalidade profissional, na área do Ensino. Os fundamentos teóricos apresentam as fases e técnicas do DT, seguidos de...
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| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico
2021-01-01
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| Col·lecció: | Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/1036 |
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