Histórias profissionais: políticas de formação e percursos formativos de professores
O artigo apresenta um estudo investigativo sobre histórias profissionais em interfaces com as políticas de formação docente. O objetivo da pesquisa parte da prerrogativa de analisar histórias de professores e a reverberação das políticas formativas em seus percursos formativos. Para tanto, dialogou-...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
2020-09-01
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| シリーズ: | Política e Gestão Educacional |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14359 |
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