Heterogeneidad en el involucramiento en acoso escolar: Un análisis de clases latentes
El presente estudio tuvo como objetivo desarrollar una tipología de acoso escolar a través de una técnica estadística que minimiza el error de clasificación en los grupos. Esta tipología permite examinar cómo múltiples atributos del acoso escolar coexisten en las personas, sin separarlos artificialm...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2021-06-01
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| سلاسل: | Revista Electrónica Educare |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/12409 |
| الوسوم: |
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