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Teaching Literature Written in English in Undergraduate Language Teacher Education Programs: A Dialogic-Pragmatic Approach

This article aims to be part of the ongoing discussion on the teaching of literature written in English (LWE) in literature classes in undergraduate language programs. In order to do that, it shows the challenges posed by the Letras DCN (National Curriculum Guidelines for the undergraduate Language...

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Autor principal: Orison Marden Bandeira de Melo Júnior
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2015-04-01
coleção:Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso
Assuntos:
Teaching Literature Written in English
DDA
Pragmatics
Cooperation
Acesso em linha:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-45732015000100087&lng=en&nrm=iso&tlng=en
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