Respuestas emocionales negativas y perturbadoras en docentes mexicanos de Educación Básica en un contexto pandémico

A raíz del brote del virus SARS-CoV2, los docentes se enfrentaron al cierre de las escuelas y tuvieron la necesidad de buscar estrategias de aprendizaje a distancia y continuar con su labor comprometiendo su salud física y mental, debido al aumento de la carga administrativa, de las labores doméstic...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Jose Angel Vera-Noriega, Silvia Beatriz Cayetano-Hernández, Bárbara Rivera-Peinado, Patricia Fernanda Ortega-Escobar
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña 2022-01-01
Edice:	Revista Caribeña de Investigación Educativa
Témata:	depresión docencia educación básica emociones negativas pandemia
On-line přístup:	https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/389
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!