The Power of Deficit Discourses in Student Talk about Writing
Does engagement with writing centre consultants in one-on-one consultations help students shift from remedial discourses toward meta-cognitive awareness more in keeping with the nature of peer review in an academic setting? This study investigates this question through looking longitudinally over a...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Canadian Association for the Study of Discourse and Writing
2019-12-01
|
| Loạt: | Discourse and Writing/Rédactologie |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://journals.sfu.ca/dwr/index.php/dwr/article/view/733 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|