Percepções docentes sobre avaliação da aprendizagem no ensino básico em Cabo Verde: tensões entre o discurso formativo e as práticas classificatórias
Este artigo analisa as percepções de professores do 1º ciclo do ensino básico acerca da avaliação da aprendizagem, problematizando as tensões existentes entre o discurso pedagógico alinhado à avaliação formativa e as práticas avaliativas efetivamente realizadas no cotidiano escolar. A pesquisa inse...
Shranjeno v:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Português |
| Izdano: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2026-07-01
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| Serija: | Cadernos Cajuína |
| Teme: | |
| Online dostop: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/3115 |
| Oznake: |
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