Aprendizaje por problemas: La experiencia del proyecto “Desafiando mi creatividad pedagógica” en la formación docente del estudiantado de la carrera de Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia de la Universidad Nacional, Costa Rica

Objetivo. Este artículo sistematiza la experiencia de dos cursos de práctica de la carrera de Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia (PEEP-PRI), de la Universidad Nacional, Costa Rica, con respecto a las habilidades críticas desarrolladas por el estudiantado a partir del pr...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Patricia Ramírez-Abrahams, Ana Lucía Chaves-Álvarez, Margarita Urdaneta-Benavides
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	Universidad Nacional, Costa Rica 2024-12-01
Colecção:	Revista Electrónica Educare
Assuntos:	formación docente aprendizaje por problemas situación desafiante educación preescolar primera infancia praxis pedagógica ods 4 educación de calidad experiencias de aprendizaje
Acesso em linha:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/18631
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