رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی: نقش واسطه ای تعلل ورزی، خودتنظیمی و خودکارآمدی
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی به واسطه تعلل ورزی، خودتنظیمی وخودکارآمدی است. به این منظور 300 نفر از دانشجویان دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه الزهرا (س از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. سپس از آزمودنیها خواسته شد مقیاس سنجش یادگیری خودنظم بخش میلر و همکا...
Na minha lista:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Persa |
| Udgivet: |
Alzahra University
2017-11-01
|
| Serier: | اندیشه‌های نوین تربیتی |
| Fag: | |
| Online adgang: | http://jontoe.alzahra.ac.ir/article_3039_aa14a005a6ad814e131e3ef89475102f.pdf |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|