Hacia una formación transformadora de futuros maestros de matemáticas: avances de investigación desde el modelo Realista-Reflexivo

En este artículo se presentan desde una perspectiva analítica, interpretativa y crítica los resultados de diversos estudios que muestran los avances en investigación sobre la formación de futuros maestros de matemáticas desde el modelo realista-reflexivo. En concreto, se presentan cuatro estudios so...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autor:	Ángel Alsina
Format:	Artigo
Jezik:	Espanhol
Izdano:	Universidad de Antioquia 2020-01-01
Serija:	Uni-pluriversidad
Teme:	educación matemática desarrollo profesional del profesorado identidad profesional aprendizaje realista-reflexivo estudiantes para maestro.
Online pristup:	http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/unip/article/view/339744/20795653
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