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Conocimiento Profesional Docente en la Tríada Formativa: un estudio de caso en Chile

La Tríada Formativa se ha mostrado como un espacio de interacción que permite en el Profesor en Formación (PF) el desarrollo de distintos tipos de conocimientos relacionados con la profesión docente. El propósito de este estudio es examinar de qué manera se favorece el despliegue de Conocimiento Pro...

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Библиографические подробности
Главные авторы: Paula Bravo-Valdés, David Santibáñez Gómez
Формат: Artigo
Язык:Inglês
Опубликовано: Universidad de Cádiz 2023-01-01
Серии:Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Предметы:
Online-ссылка:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92072334012
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