Enseñar Historia en Venezuela: carencias, tensiones y conflictos

In Venezuela since the elaboration of the first textbooks in the nineteenth century until today, History’s teaching has been part of an important process including discussion and reflection about the contents and the adopted didactic strategies. This paper aims to review the fundamental aspects conc...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Inés Quintero
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Presses universitaires du Midi 2015-06-01
Σειρά:	Caravelle
Θέματα:	Venezuela memory history historiography history teaching contemporary history
Διαθέσιμο Online:	https://journals.openedition.org/caravelle/1576
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!