Da Teoria à Prática: Concepções e Estratégias para Promover o Pensamento Crítico no Ensino de Ciências nos Anos Iniciais
Este estudo analisa o desenvolvimento do Pensamento Crítico (PC) no Ensino de Ciências (EC) dos Anos Iniciais (AI) do Ensino Fundamental, destacando sua relevância diante das transformações tecnológicas e sociais, sendo o PC essencial para formar cidadãos autônomos, reflexivos e socialmente engajado...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2026-04-01
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| Colección: | Revista Insignare Scientia |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/15507 |
| Etiquetas: |
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