Auswirkungen von Standardisierung auf Zentralabitur und Unterricht

In diesem Open-Access-Buch werden mithilfe der forschungsleitenden Frage: „Wie ist Geographieunterricht angesichts des Zentralabiturs möglich?“ die Auswirkungen der Einrichtung beziehungsweise funktionalen Umdeutung des Zentralabiturs in den Bundesländern untersucht und systemtheoretisch interpretie...

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書誌詳細

出版年:	Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
第一著者:	Mäsgen, Johanna
フォーマット:	Livro
言語:	Alemão
出版事項:	Springer Nature 2023
主題:	thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNZ Study and learning skills: general Lehrer_innenhandeln Bildungssoziologie Zentralabitur Systemtheorie Geographiedidaktik Bildungsforschung
オンライン･アクセス:	https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/98571
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