Actitudes docentes frente al proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo a nivel bachillerato

El reto y la complejidad de generar un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad en una institución educativa del nivel medio superior es mayor cuando ingresan alumnos con características y necesidades afines al modelo de educación inclusiva, por lo que a partir de los postulados de esta expresión...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Опубликовано в: :Desafíos y perspectivas de la educación
Главные авторы: Cota Román, Ruth Guadalupe, Flores Gamboa, Silvestre, Heredia Ruíz, Óscar Mauricio, Rendón Toledo, Damián Enrique
Формат: Livro
Язык:Espanhol
Опубликовано: Instituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico - IDICAP PACÍFICO 2022-10-12
Предметы:
bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education
Educación inclusiva
formación docente
pedagogía
Online-ссылка:https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/92600
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

Internet

https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/92600

Схожие документы