Actitudes docentes frente al proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo a nivel bachillerato

El reto y la complejidad de generar un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad en una institución educativa del nivel medio superior es mayor cuando ingresan alumnos con características y necesidades afines al modelo de educación inclusiva, por lo que a partir de los postulados de esta expresión...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:
Manylion Llyfryddiaeth
Cyhoeddwyd yn:Desafíos y perspectivas de la educación
Prif Awduron: Cota Román, Ruth Guadalupe, Flores Gamboa, Silvestre, Heredia Ruíz, Óscar Mauricio, Rendón Toledo, Damián Enrique
Fformat: Livro
Iaith:Espanhol
Cyhoeddwyd: Instituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico - IDICAP PACÍFICO 2022-10-12
Pynciau:
bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education
Educación inclusiva
formación docente
pedagogía
Mynediad Ar-lein:https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/92600
Tagiau: Ychwanegu Tag
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Rhyngrwyd

https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/92600

Eitemau Tebyg