Lesen in der Fremdsprache Französisch

Diese Publikation widmet sich dem Erwerb von Lesekompetenzen in der Fremdsprache Französisch bei Schülerinnen und Schülern mit und ohne (Schrift-)Sprachstörungen in der dritten Primarstufe. Die Längsschnittstudie liefert empirische Evidenz für Unterschiede in verschiedenen Teillesekompetenzen zu Beg...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Rindlisbacher, Barbara
Formato: Livro
Idioma:Alemão
Publicado em: Waxmann Verlag 2021
Assuntos:
Lesen
früher Fremdsprachenunterricht
Französisch
Lesestörung
Lese-Rechtschreibstörung (LRS)
Sprachentwicklungsstörungen
Fachdidaktik Französisch
second language reading
dyslexia
developmental language disorder
specific language disorder
thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJC Language learning: specific skills::CJCR Language learning: reading skills
thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJA Language teaching theory and methods::CJAB Language teaching and learning: first or native languages
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JND Educational systems and structures::JNDH Education: examinations and assessment
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JM Psychology::JMR Cognition and cognitive psychology
Acesso em linha:https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/139941
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