A interferência dos processos avaliativos no cotidiano lúdico escolar /

[PT] Iniciada a partir de uma angústia pessoal da pesquisadora, como docente de Educação Infantil, esta pesquisa percorre seu caminho em busca de direcionar olhares ao desenvolvimento a criança, de forma a priorizar que a aprendizagem vivenciada por elas se componha a partir de práticas lúdicas. Nes...

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Detalhes bibliográficos
Main Authors: Coimbra, Silvia Gabrielle Braz, Maia, Maria Vitória Campos Mamede, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Formato: Livro
Idioma:Português
Publicado em: UFRJ, 2015
Assuntos:
Educação Teses.
Aprendizagem Avaliação.
Educação infantil.
Ensino fundamental.
Educação.
Acesso em linha:https://minerva.ufrj.br/F/?func=direct&doc_number=000875875&local_base=UFR01
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