La démocratie peut-elle s’apprendre à l’école ?
Au moment où un ministre de l’Éducation nationale propose de mettre en place un « collège républicain » (Lang, 2001) dans l’intention de poursuivre et d’achever l’œuvre initiée par le « collège unique » (Étienne, 2000), nous voici posant à notre tour la question, plus impertinente encore, de la démo...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2002
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| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/edso.26091 https://hdl.handle.net/20.500.13089/w5d2 https://journals.openedition.org/edso/26091 |
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