Libertad de cátedra y preconizaciones pedagógicas en la Institución Libre de Enseñanza (España 1876-1936)

Le sujet toujours actuel de la libre circulation des savoirs et du droit de la société à être la bénéficiaire ultime des découvertes scientifiques était à l’origine de la création de la Institución Libre de Enseñanza. Celle-ci s’est constituée sur le principe de la liberté et l’inviolabilité de la s...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Vázquez de Castro, Isabel
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Société Française des Hispanistes et des Ibéro-Américanistes (SoFHIA) 2017
Assuntos:	education freedom of teaching Institución Libre de Enseñanza history of contemporary Spain ethics éducation liberté de chaire histoire de l’Espagne contemporaine éthique
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/hispanismes.4970 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vpam https://journals.openedition.org/hispanismes/4970
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