Flavie Van Colen, Éducation populaire et musiques amplifiées — analyse des projets de onze lieux de musiques amplifiées
Depuis plusieurs années, les musiques amplifiées sont au cœur de multiples recherches portant principalement sur leur dimension esthétique, la sociologie des publics et des musiciens, la construction des politiques publiques, etc. Mais rares sont les travaux qui questionnent la nature même des proje...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Publicado: |
Presses universitaires de Rennes
2004
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/volume.2007 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ltgu https://journals.openedition.org/volume/2007 |
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