Ce que les blogs d’enseignants disent de la lecture de bandes dessinées à l’école

Si les programmes de littérature pour l’école intègrent depuis 2002 la bande dessinée parmi les genres de textes à lire, le médium semble pourtant peu présent dans les classes. Le présent article propose un éclairage sur les pratiques de lecture de bandes dessinées à l’œuvre dans le cadre de l’ensei...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Raux, Hélène
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2019
Hasła przedmiotowe:	literature graphic novels teachers’ practice education blogs didactique de la littérature bande dessinée pratiques effectives blogs enseignants
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/trema.4826 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnss https://journals.openedition.org/trema/4826
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!