Le dire, s'exposer.... ou se taire. Paroles d’enseignant-e-s travaillant sur l’égalité des sexes

Cet article porte sur une situation particulière : celle des enseignant-e-s d’école primaire qui prennent en compte dans leur classe la question de l’égalité des sexes. Il s’intéresse plus précisément à la manière dont ces dernier-ère-s perçoivent leur situation au sein des équipes enseignantes. Ces...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Pasquier, Gaël
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2016
Assuntos:	genre égalité des sexes école maternelle et élémentaire pratiques enseignantes professionnalité enseignante gender sex equality Primary school teaching practices teaching professionality
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/trema.3574 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnrp https://journals.openedition.org/trema/3574
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