A l’école : des filles et des garçons mais pour quelle égalité ?
Depuis plusieurs années, la recherche internationale comme française ont largement posé des constats d’acquis, d’interactions, d’orientations, et de violences différenciées au sein de l’espace scolaire. Or, ces postulats qui engagent une réflexion sur les problématiques de l’égalité et des rapports...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
2016
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/trema.3568 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnrn https://journals.openedition.org/trema/3568 |
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