Culture des sens, savoirs et transmission du savoir
Quels sont les rapports entre la sensibilité et le savoir ? Qu'est-ce qu'un savoir sensible ? Quelle est sa spécificité, sa genèse ? Comment se transmet-il ? Comment se l'approprie-t-on ? Il y a là des questions qui, en cette fin du vingtième siècle, commencent à devenir des préoccupations éducative...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
1997
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/trema.1916 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnmf https://journals.openedition.org/trema/1916 |
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