Place de l’histoire des sciences et des techniques dans les enseignements et la recherche universitaires : états des lieux et enjeux
Dans un premier temps nous cherchons à donner une estimation quantitative de la place de l’HST dans les dix dernières années : nombre d’enseignants chercheurs en histoire des sciences et des techniques, nombre et types d’enseignements dispensés, nombre de thèses en cours. Cela nous conduit à examin...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
2006
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/trema.71 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lni5 https://journals.openedition.org/trema/71 |
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