Importance de la culture dans l’enseignement du lexique des émotions auprès d’étudiants mongols

Cet article relate deux expérimentations autour de l’enseignement du lexique des émotions en classe de FLE auprès d’étudiants mongols en Mongolie de niveau A2 et B1 (CECRL, 2001). Ces expérimentations ont de créatif l’introduction d’une atmosphère autour des émotions évoquées : la peur et la tristes...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Pourmoezzi, Bita, Cavalla, Cristelle
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Laboratoire Parole et Langage 2019
Schlagworte:	français langue étrangère émotion créativité culture lexique French as a foreign language creativity affect lexicon
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/tipa.3369 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lgnr https://journals.openedition.org/tipa/3369
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