“Mémoires de déportés” ou l’univers concentrationnaire expliqué aux élèves
L’article propose de s’interroger sur l’appropriation pédagogique de témoignages de déportés dans le cadre d’un projet éducatif mené avec des élèves de 3e d’un établissement REP+ (Réseau d’éducation prioritaire) de Stains, commune française située dans le département de la Seine-Saint-Denis.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
Éditions du Centre d'études et de documentation de l'ASBL Mémoire d'Auschwitz
2018
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/temoigner.7599 https://hdl.handle.net/20.500.13089/l9wt https://journals.openedition.org/temoigner/7599 |
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