La chambre d’enfant : un lieu de médiation(s), un espace d’invention(s)
Nous proposons de considérer la chambre d’enfant comme un lieu qui fait médiation(s), c’est-à-dire comme « un antre qui fait entre », puis comme un lieu d’émancipation à partir duquel l’enfant s’invente, en nous appuyant sur trois recueils de données auprès de trois publics différents. À l’origine,...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Association Française de Recherche sur les Livres et les Objets Culturels de l’Enfance (AFRELOCE)
2014
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/strenae.1271 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kwsm https://journals.openedition.org/strenae/1271 |
| الوسوم: |
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