« Je veux pas aller à l’école ! Je veux rester dans ma chambre ! » Du désordre de la chambre à l’ordre scolaire : regard sur la chambre de l’enfant à la veille de la rentrée dans les albums destinés aux plus jeunes

L’entrée à l’école amène l’enfant à quitter l’intimité de la sphère affective de sa chambre pour entrer dans une nouvelle vie sociale en intégrant la sphère publique de l’institution scolaire. L’ambition de cette contribution est de mettre au jour comment les albums de littérature enfantine en témoi...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Mangeard-Bloch, Nathalie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Association Française de Recherche sur les Livres et les Objets Culturels de l’Enfance (AFRELOCE) 2014
Assuntos:	album colloque école socialisation littérature jeunesse chambre d'enfant représentation sociale children’s literature child’s room conference picture book school socialization social representation
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/strenae.1239 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kwsg https://journals.openedition.org/strenae/1239
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