Inserção profissional e razões de ingresso e reingresso no ensino superior: um ponto de partida para uma temática em aberto

O artigo organiza-se em torno de uma questão central: no cenário atual, em que os processos de inserção profissional de diplomados de ensino superior são cada vez mais complexos e incertos, em que medida as escolhas dos diplomados ao longo da sua trajetória académica são influenciadas por razões e c...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Alves, Mariana Gaio, Alves, Natália, Chaves, Miguel
Formato:	Artigo
Idioma:	Português
Publicado em:	Mundos Sociais 2012
Assuntos:	enseignement supérieur insertion professionnel apprentissage tout au long de la vie politiques éducatives higher education professional insertion lifelong learning education policies enseñanza superior inserción profesional aprendizaje a lo largo de la vida políticas educativas ensino superior inserção profissional aprendizagem ao longo da vida
Acesso em linha:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/kvyx https://journals.openedition.org/spp/871
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