L’éducation à l’égalité des sexes et des sexualités au risque de l’altérisation de certaines familles

À partir des pratiques déclarées d’enseignant-e-s travaillant avec leurs élèves sur l’égalité des sexes et/ou des sexualités, cet article s’intéresse à la manière dont est mise en mot la porosité entre l’espace de la classe et ce qui se passe au sein des familles. Les propos des enseignant-e-s inter...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Pasquier, Gaël
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Éditions de la Maison des sciences de l’Homme 2016
Assuntos:	genre égalité des sexes et des sexualités pratiques enseignantes école primaire public-privé intersectionnalité gender equality of the sexes and sexualities eaching practices primary school public versus private intersectionality
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/socio.2425 https://hdl.handle.net/20.500.13089/krqi https://journals.openedition.org/socio/2425
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