Sociologie du curriculum, J.-C. Forquin
La question des contenus d’enseignement et des programmes d’études n’a guère fait l’objet en France d’analyses sociologiques approfondies et/ou de débats théoriques vigoureux. Il y a là quelque paradoxe dans la mesure où la fonction essentielle, ou du moins officielle, de L’ouvrage de Jean‑Claude Fo...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
Association pour le développement de la sociologie du travail
2011
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| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/sdt.7514 https://hdl.handle.net/20.500.13089/km0q https://journals.openedition.org/sdt/7514 |
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