Réinterroger la relation entre école et mobilité sociale. Le cas des enfants d’agriculteurs et d’ouvriers dans l’Ouest
La relation entre l’école et la mobilité sociale, question classique de la sociologie de l’éducation, a jusqu’à présent été envisagée à partir d’analyses d’ordre structurel, soit en partant des fonctions que l’école serait censée remplir, soit en adoptant le modèle intemporel de l’économie néo-class...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
Association pour le développement de la sociologie du travail
2010
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/sdt.12202 https://hdl.handle.net/20.500.13089/klfm https://journals.openedition.org/sdt/12202 |
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